Metaverso Mágico dos Professores da Chula Ganha Dois Prémios no iCAN 2025 no Canadá | Newswise

A Faculdade de Educação da Universidade Chulalongkorn ganhou recentemente reconhecimento internacional por uma ferramenta educativa inovadora desenvolvida por dois dos seus professores. A Professora Assistente Dra. Pornpimol Sukhawatee e a Professora Dra. Jintawee Klaisang, ambas do Centro de Excelência em Invenção e Inovação Educacional, receberam uma medalha de ouro e um prémio especial na 10.ª Competição Internacional de Invenção e Inovação no Canadá (iCAN 2025). O seu projeto, intitulado "Magic: English Gamified Quest in the Metaverse to Empower Real Speaking and Listening Communication with Motivation for EFL Learners," destacou-se entre inúmeras inovações apresentadas no evento realizado a 30 de agosto de 2025.\n\nA inovação, apoiada pelo Fundo Fundamental para o Ano Fiscal de 2024 na Universidade Chulalongkorn, combina de forma criativa a tecnologia do metaverso com estratégias de gamificação destinadas a melhorar as competências de inglês, especificamente de escuta e fala, para estudantes universitários tailandeses. O programa consiste em quatro lições cuidadosamente desenhadas que simulam interações da vida real e cinco atividades práticas. Estas foram desenvolvidas com base numa análise fatorial exploratória (EFA) realizada com dados de 300 estudantes não especializados em inglês e testadas posteriormente em 67 estudantes especializados em inglês representando as regiões norte, nordeste e central da Tailândia.\n\nO que torna este projeto particularmente apelativo é a sua ênfase na gamificação digital para impulsionar a comunicação oral em inglês e a motivação dos estudantes. Inclui mecanismos que fornecem feedback imediato, incentivando os aprendentes a participar ativamente e a melhorar. Os resultados do estudo foram promissores, indicando uma melhoria significativa nas competências de comunicação oral dos estudantes, com uma significância estatística de p = .000. Além disso, os estudantes classificaram a sua motivação para aprender inglês através desta plataforma como bastante elevada, com uma média de 4,04 em 5, embora o estudo tenha notado que não existe uma correlação direta entre as pontuações de motivação e o desenvolvimento das competências.\n\nPara além dos resultados quantificáveis, as entrevistas em grupos focais revelaram um feedback esmagadoramente positivo dos estudantes envolvidos no programa Magic metaverse. Expressaram entusiasmo por aprender inglês num ambiente imersivo e interativo que parecia tanto envolvente como relevante para as necessidades de comunicação do mundo real. Isto está alinhado com o objetivo mais amplo da inovação de capacitar os aprendentes de Inglês como Língua Estrangeira (EFL) ao combinar tecnologia de ponta com teoria educativa.\n\nO sucesso deste projeto não só marca uma conquista significativa para a Universidade Chulalongkorn, como também contribui com insights valiosos sobre como as plataformas de metaverso podem ser aproveitadas para fins educativos. A integração da gamificação e da simulação da vida real na aprendizagem de línguas apresenta uma direção promissora para futuras ferramentas educativas destinadas a aumentar a motivação e melhorar a proficiência linguística entre os aprendentes na Tailândia e potencialmente noutros países onde o inglês não é a língua nativa.